创造力和教育程度无关。是性格特征，它来自自信！

送交者:  2013年12月05日00:47:38 于 [世界军事论坛] 发送悄悄话

一个太迷信权威的人是不可能有创造力的。创造力和教育程度无关，学者科学家可以有创造力，没受过过教育的手艺人也可以有他的创造力。对本行业精通，又敢想敢干的人，就会有创造力。

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所谓创造力没那么玄乎，只要社会对创造有好的回报一定会出来  /无内容 - 生人 12/05/13 (424) 　　　　这个甚至跟教育都没太大关系，没回报人家干嘛要创造？爱迪生自己 - 生人 12/05/13 (446) 　　　　　　两点：1创新要能赚大钱，2失败不被嘲讽打击。 - e-mail 12/05/13 (440) 　　　　　　　　还有就是版权，专利这些保护创新利益的机制要确实起到保护作用  /无内容 - 生人 12/05/13 (368) 　　说来说去就是那句老话：“三个臭皮匠 胜个诸葛亮” ？  /无内容 - haiwailaohua 12/05/13 (372) 　　举个例子，芙蓉能把“S”发明了全靠自信  /无内容 - eachus 12/05/13 (402) 　　　　太对了，北大就没出一个摆S pose 的。  /无内容 - 死丢脾气儿 12/05/13 (396) 　　创造力是天生的，不是教育出来的  /无内容 - xbtx 12/05/13 (392) 　　　　每一个人的成就都是先天因素与后天因素的结合，好的教育在于能使 - acarefreeman 12/05/13 (436) 　　好像没说圆吧？“对本行业精通”而不受教育，你说说是什么情况？  /无内容 - acarefreeman 12/05/13 (405) 　　　　其次，一个人的自信来自哪里？是天生的吗？如果是，那你说说 - acarefreeman 12/05/13 (411) 　　　　　　那么问题可能出在哪里呢？请问你有没有在推理之前先默认了 - acarefreeman 12/05/13 (440) 　　　　　　　　我指的就是学校教育。因为讨论的范围就是学校教育的问题。 - good sniper 12/05/13 (449) 　　　　　　　　　　明白了；谢谢。  /无内容 - acarefreeman 12/05/13 (412) 　　　　　　　　　　　　再补充一点情况：现代科学，不管是理论研究还是技术进步，都是 - acarefreeman 12/05/13 (475) 　　中国教育的优势是鼓励勤奋，中国教育的劣势是压制自信  /无内容 - good sniper 12/05/13 (398) 　　　　中国的教育问题，是压制多样性 - 曲轴 12/05/13 (453) 　　　　　　这恐怕是所有东亚社会的特点，因为成功的定义实在太狭窄了 - 曲轴 12/05/13 (425)

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