我們努力將當前幼兒教育的新觀念落實 到幼兒活動設計中，並使之有利於轉化為幼兒教師和幼兒家長對幼兒進行教育的自覺行為，活動內容貼近幼兒的日常生活，活動的設計強調幼兒的主動參與，注意培 養幼兒的想像力和創造力，充分反映現代社會幼兒自身發展的需要以及素質教育的要求，體現時代的特徵；注重各學科領域知識的相互融合以及內容、方法的多元 化，淡化學科分離，教案設計以綜合性主題活動設計為主線，分學科活動設計則供教師在教學中選擇使用。