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我们曾在工厂挥汗，在实验室冥思，在土地上耕作，在课堂中争论。我们曾为真理赴死，为自由奋斗，为尊严而怒吼。因为我们是人，是创造的存在，是进化的奇迹。

是造物主神的形象！

可如今——

我们沉迷短视频，向网红，歌星，球星顶礼膜拜；

我们在短视频中迷失，向网红与偶像献媚

我们享受文明进步带来的福利，却拒绝付出；

我们放弃思考，把自己交给了AI；

我们在健身房练形体，却忘了训练精神；

我们用自由换来虚无，用娱乐驱散焦虑。

曾经伟大的城市，如今成了垃圾场；

曾经燃烧思想的教室，如今充斥着沉默的脸；

我们不再是牛顿、洛克、瓦特的后人，而是算法与网红，毒品与自嗨的孩子。

文明，不会因火山或瘟疫而终结，

也不会因天灾或地震而消亡，

而是因人们忘记了什么是“人”。

而是因我们忘了身为人的神圣使命

我们不是动物，不该活在无尽的舒适腐烂中；

我们不是机器，不该被编程决定自我价值；

我们是人，是“存在的火焰”，是未完成的未来。

我们应该为追求真理与光明而存在

我们要重新点燃信念，回到知识与劳动的道路；

要从虚无中构建意义，在科技中找回灵魂；

要面对未来，不是退化成奴隶，而是要成为创造者，领导者，工作者。

是我们留给文明的呐喊：

向下沉的世界，献上最后的尊严。

人文历史背景：后现代人类文明的危机

人类文明进化与学习驱动力消失（过度福利，人类不需要劳动，越来越多的的人可以不劳而获）；有荣誉感的自由，在市场中获得自我价值的认可与认同机制骤停（越来越多的工作机会被人工智能，AI机器人取代），实现人类作为实现自我价值的市场正在消失。怎么办？

例如：在世界大战以前的欧洲，曾经是人才辈出，群星灿烂，英雄辈出的思想家，哲学家，科学家，发明家的英国，德国，法国推动了民主宪政，文艺复兴，工业革命的故乡，今天被越来越多的群体，人群与社区依靠福利而生存的巨量穆斯林群体，非洲裔群体。而且正在不断影响越来越多的白人效仿和追随。今天的欧洲追求真理的像牛顿，笛卡尔，法拉第，瓦特，洛克，斯密亚当，那样的思想家，科学家，发明家越来越少，今天英国伯明翰陷入了垃圾堆积如山，高高的垃圾袋、废弃的家具、杂乱的笑气罐散落各处，整个城市仿佛成了一个巨型垃圾场，弥漫着令人作呕的气味。英国街头堆放1.7万吨垃圾，蛆虫老鼠丛生，日不落帝国今天沦为笑话。暴露了英国很多城市的市政管理的深层矛盾。自2010年以来，市政府公共服务预算削减了17.5%，疫情期间商业税收减少及2022年英联邦运动会的高额支出进一步加剧财政困境。尽管议会承诺保障垃圾清理等基础服务，但居民对政府的信任已濒临破裂。财政大臣蕾切尔·里夫斯在下议院发表声明指，财政部在审核政府账目时发现上届里希·苏纳克政府有严重超支状况，并遗留约220亿镑的赤字黑洞。

今天很多英国人，法国人，德国人，美国人，中国人不再在教室，实验室，农场，或者工厂学习，工作和生产，而在海滩，游艇，健身房，度假，健身，玩电脑游戏，或者刷短视频，或者争当网红挣流量（例如：截至2024年1月，TikTok美國用戶已超過1.7億，佔美國人口的一半以上。 三分之一的美國成年人使用TikTok，63%的13至17歲青少年使用TikTok）。现代文明社会的人类越来越多的群体正在丧失学习，思考与工作能力，理性的选择或者机会。

因此，丧失工作，没有学习与思考动力和能力的依耐于福利生存的庞大群越来越多，体尾大不掉，国家财政不堪负重。人与人之间的合作与信任正在下降与消失，危机感和不安全感正在增加。英媒:入境美国要小心 那里已面目全非充满敌意。世界正在迅速变化。

就像罗马共和国晚期，帝国不断扩张大量自耕农，离开土地参加军队出征，很多年以后罗马军队不断增大，而自耕农（中产阶级）越来越少，因此贵族获得大量土地兼并。最后，回家的士兵不会种地，也丧失了土地（除了战争，只能够寄生生活）。这些军队和士兵尾大不掉，为了生存与安全（出卖了罗马共和国，委身与强权与专制独裁）。罗马共和国就此解体。与其说凯撒是独裁者，不如说是罗马帝国的扩张野心与战争策略。凯撒与罗马共和国的解体是结果，而不是原因。

今天的英国，欧洲与西方也正在面临这样的问题。

这种危机如果处理不当，人类文明可能戛然而止，或者甚至于面临非常严重的历史大倒退。

沉默之书与哭泣的火种

曾有一本书，字里行间燃烧着光。它教人数数、教人推理，教人理解星辰为何运转，大地如何呼吸。

但后来，人们说这本书是暴力的，是殖民者的阴谋。没有尊重神灵，没有歌颂图腾。于是，他们焚书，以示正义。

另一个时代来临。孩子们围坐在篝火前，不再学习，只倾听彼此的伤口。老师不再提问，只负责安慰。他们说：“我们要重拾自我认同。”

可没有逻辑，没有文字，认同只剩愤怒与回音。那本书的最后一页，在火中哭泣。文明的火种，被文明自己扑灭。

2021年，加拿大承认曾通过寄宿学校“同化原住民文化”，并为此启动数十亿加元的赔偿基金。此举本意在于面对历史，进行“和解”。然而它也标志着西方价值观内部的一次重要断裂：教育不再被普遍视为自我解放的手段，而被政治化为“文化暴力”。这一趋势并不孤立。在美国，批判种族理论（CRT）与“去殖民教育”正重构课堂内容——数学被批评为“冷酷中立的白人工具”，逻辑被指“忽视非西方智慧”。与此同时，SAT与其他标准考试被逐步废除，以“消除结构性不平等”。

当教育从“通识”退化为“身份政治战场”，文明的自我再生产机制遭到侵蚀。在此意义上，“教育是殖民主义工具”的说法不是批判，而是自毁。

各位朋友：如果我们说，教授数学是种族歧视，讲授逻辑是压迫，传授写作和阅读是殖民，那么请问：文明还剩下什么？

我们曾相信，教育能点燃自由的火焰，让人超越出身、种族与局限；但现在，我们被教导要为“教人读书写字”而道歉。英国为寄宿学校道歉，加拿大为教育赔款。我们是否正走向一个“文明忏悔的时代”？一个不能自信其价值的文明，将被更原始、更情绪化的力量所吞噬。教科书被修订，不是为了更新知识，而是为了不冒犯情绪；教师在课堂上战战兢兢，不是害怕讲错，而是担心触碰“文化的玻璃心”。在这个世界，教育若要求思考与成长，就是文化强暴；若要求逻辑与严谨，就是否定多元。文明一边向野蛮下跪，一边高呼“和解”，本质上在为愚昧让路。

不是说过去没有问题。说的是：如果连教育、科学与理性本身都被妖魔化，我们还用什么去面对未来的黑暗和愚昧？

今天，我们该捍卫的不只是权利，而是文明之光本身。

民主可能死于黑暗。可能在专制统治下消亡。在民主党的领导和政治正确意识形态支配下，民主同样可能死于愚蠢。愚顽人恨恶知识（数学是种族主义），教育非洲裔和墨西哥裔数学就是种族歧视。邪惡之人恨恶光，反喜愛黑暗，愚昧人张扬自己的愚昧，高喊黑命贵。空虚的内心毫无知识。人生在世好像野驴的驹子。民主，不只是死于枪炮与铁血，它也可能死于笑声、愚蠢与自以为是的“正义”。当人们开始把理性视为歧视，把知识看作压迫，当数学被贴上“种族主义”的标签，而教育沦为意识形态的工具，民主的根基早已腐朽。专制的铁拳可怕，愚昧的群众更危险。今天的“光明”被说成“压迫”，今天的“真理”被唾弃为“偏见”。知识的殿堂变成了自怜与怒吼的广场，年轻的心灵不再思考，只学会了控诉。“愚顽人恨恶知识，邪恶之人憎光而喜暗。”而民主，若无理性做其支柱，终将在愚昧的欢呼声中自我毁灭。

想象一个世界：数学是种族主义，逻辑是压迫工具，教育不是通向自由的钥匙，而是殖民主义的延续（例如：英国政府为历史上的原住民寄读学校忏悔，和道歉，加拿大政府小土豆为系统性教育原住民的历史赔偿，希望和解的时候，就意味着承认教育是殖民主义的产物）。想象说了“2+2=4”，有人愤怒地指出：“这是白人思维！”

谈努力，有人说在否定“结构性压迫，和系统性歧视”；提批判性思维，有人说你“反多元文化”。在这个世界里，真理让人不适，愚蠢获得掌声。民主，正一步步走进黑暗，不是被枪杆子推下悬崖，而是自己跳下去，还高喊“包容”、“正义”。