文：子秋

十幾年前，在古都西安玉祥門的街頭，一把U型鎖在愛國的旗號下高高舉起，精準鑿穿了開日本車的中國同胞的頭顱。可悲的是，施害者與受害者都是這一片土地上生活的普通人。而這把鎖的陰影並未隨時間消散，而是演繹成了一個荒誕卻頑固的符號，標記着某種偏離了本質的「偽愛國主義」。

它可能還昭示着一種扭曲的「極端民族主義情緒」和「民粹主義」：他們用最「純粹」的動機和暴力完成了對「愛國」的畸形詮釋。時至今日，這個「偽愛國」的文化符號已然蔓延到某些所謂的「教育」場域。這時我才驚覺，這類的「愛國教育」正在搭建着一座座的精神兵工廠。

這把鎖最厲害的地方不在它的硬度，而在它後來學會了「自己長腿」。它從街頭遊行爬上了講台，鑽進了教材。一開始這鎖也就是個擺設樣子，提在一些人的手上嚇唬人，讓自己顯得多不好惹似的。結果架不住天天有人在耳邊念叨「外面全是壞人」，這鎖不但砸了別人的腦袋，居然還跟自己的靈魂焊死到了一起！焊得那麼牢，以至於如今要解開它，反倒成了「被洗腦」的不肖之子了。

如果把這種洗腦稱之為「教育」，它的危害是顯而易見的，一些「夾頭、張公公們」別有用心，用各種話術將U型鎖裝扮得花枝招展。而他們就如一群成年人圍着傻子，用刷子亂塗牆面一般，在傻子的腦海里強行塗抹所謂的人生底色。

這筆畫出來的，既不是喚醒好奇心的嫩綠，也不是滋養同理心的柔藍，更不是點燃想象力的金黃，而是黢黑粗陋的「犯我者雖遠必誅」野蠻線條，還美其名曰「為人生打上愛國主義與民族主義的底色」。

仇恨是一種極具排他性的情感。當心靈美好的空間被仇恨長期占據，那些細膩複雜比如同理心、悲憫和對美的欣賞，就會被嚴重挫敗和異化，真正的敵人就在這種仇恨中被隱形了。說白了，這所謂的底色，本質上就是釀造仇恨的墨汁，換種高級點的說法叫「站穩立場」，再通俗點拆解，就成了「別問為啥，恨就完事了！」

腦袋裡焊上這把鎖，人基本就廢一半了。耳朵成了篩子，除了聽着順耳的捷報和嚇人的陰謀論，啥客觀話都被過濾聽不進去；眼睛成了探照燈，專門找「敵人」和「叛徒」。至於事情真相是啥，不重要，小小的鎖孔眼裡是看不見那麼多東西的。

從此以後，這個人的世界觀就被簡化成了一幅二元對立的黑白畫片，除了圈裡的「自己人」，剩下的全是圈外圖謀不軌的壞人。他們心裡那道看不見的籬笆，被無數個「壞人想害我們」的念頭編織得密不透風，連陽光都擠不進來。

他們就像沒頭的蒼蠅似的轉圈，看誰都像潛伏的敵人，有時甚至會衝着空氣吼「打倒一切敵對勢力」。他們覺得自己是挺身而出的英雄，渾然不顧旁觀者眼中的驚訝表情。

至於談話交流就別扯了！談話得講事實、認可事情有兩面性，甚至可能被人說服。但這對他們來說比殺了他還難。他們要的是一邊倒的絕對判斷，你聽着跟着喊就行。在「背負着神聖宏大敘事」的自我感動里，一群人共享着同一個腦袋，還覺得自己多清醒。

你要是好心勸一句「外面的世界或許有不一樣的好風景，不妨看看再下結論」，他會立馬紅着眼睛懟你：「漢奸！你想把我賣了還讓我幫你數錢嗎？你怕不是被敵對勢力收買了，想策反我吧？」那語氣里的憤怒與警惕，彷佛你下一秒就要把他推入萬劫不復的深淵。

世間所有費腦子的問題，都需要邏輯思辨的過程，而被這把U型鎖死死鎖住的人，對世界的判斷，就只剩兩個簡單粗暴的選項：要麼是自己人，要麼是敵人。這熟悉的場景，是不是像極了小時候看黑白電影，我們總是拽着大人的衣角追問：「爸爸，哪個是壞蛋呀？」

可電影終究是藝術的簡化，而真實的世界，從來都不是非黑即白的二元對立，而是充滿了灰色地帶與多種可能。可那些腦袋裡焊了U型鎖的人，永遠學不會接受這種複雜，他們只願意活在自己構建的簡單世界裡。因為那樣不用動腦筋，也不用面對困惑，只用跟着喊口號、發泄憤怒就足夠了。

若將這種非黑即白的邏輯蔓延開來，連學習都成了一件高危之事。學外語那叫「崇洋媚外」，是對本民族的背叛；研究他國何以強盛、何以崛起，那是「胳膊肘往外拐」「長他人志氣，滅自己威風」，是數典忘祖；讀國外的經典名著、看國外的優秀影片，那是「被敵對勢力文化滲透」。

如此自囚於認知的牢籠，卻還幻想自己正在向着真理與進步衝刺。這無異於蒙着眼睛、捆着雙腿的國足踢球，除了原地打轉、徒增笑料，又能有什麼作為？更荒謬的是，很多人泡在自己構建的認知下水道里，把那些充滿偏執與仇恨的謬論當作真理。

儘管這個下水道臭氣熏天，但在他們的認知里卻是一片芬芳。他們將那些極端的言論當作思想的精華，還得意洋洋地以為自己已經站在了思想的巔峰，正在俯瞰着那些「不識大體」的凡夫俗子呢！

更逗的是那群人的集體活動。一群腦袋上掛着U型鎖的人在社交平台湊到一塊，就跟磕了藥似的興奮。他們圍在一起，互相敲着腦袋上的鎖，聽着那「哐啷哐啷」的金屬撞擊聲，居然將這種背離人性溫度的噪音當成了進步的號角和團結的象徵。

他們翻來覆去說的，永遠是那麼幾句陳詞濫調的罵人話，就是那麼幾個被歪曲的案例，通過 「不愛國」→ 「反華」→ 「可以不受道德約束地攻擊」的鏈條，將複雜的討論簡化為站隊和攻擊。

他們自我感覺極好，在攻擊不同意見時覺得自己思想爆棚，彷佛憤怒的音量就是真理的份量，謾罵的激烈程度就是愛國的深沉程度。在那種集體狂熱的氛圍里，沒有人願意冷靜下來思考，所有人都被捲入情緒的旋渦，在互相滋養的仇恨中越陷越深。

說到這，准有人跳出來罵我：「照你這意思，那八國聯軍的仇就得忘了？近代血海深仇就這麼算了？」我聽了這話真有點納悶，合著世界上就兩種活法？難道就不能在仇恨之外當個正常人，該記的記着，該過的讓它過去？難道不能好好想想，我們被他們欺負的自身原因是什麼？

記歷史是為了長見識，不是老是舔着傷口就飯吃，天天掏出來給人看，跟祥林嫂似的到處絮叨博同情。真牛逼的人，不是記仇記得牢，而是有本事讓下一代在文明的大道上奔跑，讓自己再也不用遭受經歷過的各種苦難。

與其天天守護住那把U型鎖，幻想砸爛這個世界，消滅一切敵人，不如自己蓋間亮堂的思想房子——敞亮到根本不用上鎖。別天天靠罵人找存在感，自己活得牛逼才是真牛逼。如果有點腦子，就想想怎麼把日子過得更好，而不是天天琢磨怎麼坑別人。

所以就成年人而言，哪怕是曾經不對付的人，也不要想着一棍子打死人家，多想想人家為啥那麼干。但凡想開竅，想把焊在腦子裡的U型鎖拆下來，就先別老把自己當「受害者」了，別一天到晚怨這個恨那個，有那功夫不如想想怎麼把日子過好。

現在的「愛國主義」教育鏈條設計得太精妙，剛會說話就給孩子塞進「民族英雄睡前故事」；地理課變成「自古以來神聖不可侵犯」大合唱；歷史課則直接改編成拓疆擴土的榮光和近代屈辱連續劇。這敘事一環扣一環，從小把仇恨的種子種得密密實實，孩子們又怎麼可能真正學會愛？

這裡所說的愛不是抒情詩里的山盟海誓，也不是熱血劇里的同仇敵愾，而是更樸素的那種待人接物的方式：聽到不同意見時先不急着罵，看到複雜問題時也不急着簡化。這裡的愛也不是要你跟誰掏心掏肺兩肋插刀，而是別那麼狹隘，別一看見跟自己不一樣的東西就想罵街想消滅，學會看見世界的複雜性與緊密聯繫的現實，對真、善、美生出真心的敬仰與珍惜。

請各位就行行好，別再從小就往孩子腦子裡灌那些非黑即白的仇恨邏輯了。孩子是我們的明天，如果從小到大隻教記仇，只教「我們受了欺負」「他們最壞」，孩子的心裡除了恨和恐懼，還能剩下多少愛和正常思考的空間？

一個滿腦子裝滿U型鎖仇恨的孩子，能有啥出息？將來頂多是個心理陰暗的小人胚子。世界就那麼點大，真正牛逼的不是幹掉了多少敵人，而是化解了多少沒用的恩怨，和更多正常人一起干多少正事？而這一切還得從孩子愛的教育開始。

我敢打賭，讓孩子在草原上和海岸沙灘上跑着笑的聲音，絕比那U型鎖碰撞的「哐啷哐啷」噪音，好聽十倍一百倍。