“美國911恐怖襲擊事件”發生的那一年，我正在讀大學。

我清楚地記得，2001年9月11日那天晚上，我剛從圖書館回到寢室，就聽到同學們一片歡呼，幾乎是同時，整棟男生宿舍樓、整個男生宿舍區，都響起了瘋狂的歡呼聲，並伴隨着敲打飯盒、敲打洗臉盆的慶祝聲。有的男生甚至特意將啤酒瓶不斷地從高空扔到樓下的水泥地上摔碎，以便製造更大的聲響。

　　究竟發生了什麼事情，讓他們如此瘋狂的集體慶祝？在我的記憶里，即使遇到中國男足在韓日世界盃預選賽上意外的贏了球，甚或後來中國男足獲得了韓日世界盃的決賽資格，他們好像都沒有如此瘋狂地慶祝過。

　　原來，是美國被恐怖分子襲擊了，美國紐約的標誌性建築世貿中心先後被恐怖分子劫持的兩架飛機撞擊了。

　　當然，毫無疑問，我當時也加入了瘋狂慶祝的行列，成了無數傻B中的一員。

　　我們在慶祝美國被恐怖分子襲擊的時候，都是發自內心、無比熱誠、心安理得，沒有覺得有任何不妥。

　　我想，跟我有類似經歷的人，肯定不在少數，而且層出不窮。

　　10年之後的2011年，鳳凰衛視做了一期“紀念911恐怖襲擊事件10周年”的專題節目，他們在天安門廣場隨機採訪了一個名叫李劍的大學生。這個大學生在採訪中表示：他知道美國被恐怖襲擊後，感到很高興，他認為敢挑戰美國的恐怖組織都是英雄。但他同時又表示，他很喜歡美國，他馬上就要去美國留學了。談到對未來的憧憬時，他說：如果畢業之後能夠留在美國當然最好了，能不回來就不回來了。

　　如此典型的精神分裂症，在這個大學生身上表現得如此具體而又如此自然，讓我感到非常悲哀。我之所以感到非常悲哀，是因為10年之後的我，已經由當年的傻B，變成了一個能夠獨立思考、具備基本常識的正常人了。

　　為什麼在我們的大學生裡面，會不斷地出現如此多的怪胎呢？這一切，都源自我們的教育。從小，我們所受到的教育，包括我們從報紙、電視上所獲得的信息，都充滿了對日本、美國的醜化，都充滿了對日本、美國的仇恨。

　　在這種教育環境裡長大的孩子，不但很難具備獨立思考和明辨是非的能力，甚至可能連作為人的最基本的悲憫心、同情心都被仇恨所吞噬了。當我們面對“911”這種恐怖主義襲擊所造成的巨大悲劇時，當無數的無辜生命被恐怖分子肆意戕害時，我們不但沒有同情，沒有悲憫，反而拍手稱快、鼓掌歡呼。

　　教育的終極目的是什麼？當然是讓學生成為具有人性的人，即：有同情心，有悲憫心，能獨立思考，能明辨是非……這才是教育最大的價值。而心裡只有仇恨，或被仇恨吞噬了良知、人性的人，是絕對沒有未來的。

　　正如劉亞洲上將所言：如果都是這樣的人愛中國，中國還有救嗎？

　　就算我們真的跟日本、美國有不共戴天之仇，而且必須要復仇，那麼，我認為最好的復仇方式，就是讓我們中國人變得比日本人、美國人更加文明，而且要讓我們中國人活得比日本人、美國人更有尊嚴。

　　最後，我要向“911恐怖襲擊事件”的所有遇難者道歉。曾經，我為你們的遇難鼓掌歡呼，今天，我要向你們誠懇道歉。請原諒當年那個無知又傻B的我。