中美数学水平的差异是维度还是时间上的滞后 |
送交者: 2024年05月09日10:28:15 于 [世界时事论坛] 发送悄悄话 |
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汪 翔 邱老说,日本人在战败不久后的四十年代末期,开始出牛逼的数学成果。美国在六十年代开始领导世界数学界,成为当之无愧的老大,中国今天的数学水平不及美国四十年代。我不知道四十年代时处于战乱之中,生活在水深火热的中国人民的数学水平和当时美国的差异有多大,估计是咱儿时生活的小村和今天北京的距离。这么多年下来,在差异的缩小上肯定有点进步的,毕竟现在识字的人也多了很多。 有人说,中国数学和世界水平的差异根本就不是时间可以衡量的,应该是维度:中国现在还在一维线条或者偶尔在二维平面上噗通。偶尔有点拿得上桌面的成果,还是靠巨额资金买来的!而美国人则能够熟练的在N+1 维空间玩自驾游。 于是,我问人工智能,下面是它的回答。 我问:我这次问点关于数学的问题,这曾经是我的专业,也一度非常喜爱过。你知道丘成桐是什么人吗?他对中美数学差距的说明和评价,有没有权威性? 答:丘成桐(Shing-Tung Yau)是一位杰出的数学家,主要研究领域包括微分几何和偏微分方程。以下是他的重要成就和背景:
丘成桐对中美数学差距的评价及权威性丘成桐多次发表对中美数学差距的看法,强调中国在基础研究和创新能力上需要进一步提升。他的评价被认为具有高度的权威性,因为:
我问:丘成桐说,中国目前的数学水平不及美国上世纪四十年代,那时候,刚刚战败的日本的数学家已经能够拿出世界级水平的数学成果。为什么号称世界第二牛的中国,数学水平这么不堪入耳? ChatGPT 回答: 丘成桐曾指出,中国目前的数学水平还不及美国在20世纪40年代的水平。他对中国数学现状的评价和批评主要源于对中国数学界整体环境的深入观察,以及与国际数学界的对比。他指出的问题可以归结为以下几个方面: 问题原因
日本的成功经验丘成桐提及的日本在战后迅速崛起的数学成就也值得思考,主要有以下几点原因:
我问:有人说,基于中国目前的体制,根本就不可能大面积的产生世界级的基础科学研究成果,那么,为什么曾经也是集权体制的苏联,一度产生了大量的一流数学家而今天更加富裕的中国,却做不到? ChatGPT 回答: 这是一个复杂且引人深思的问题。苏联在集权体制下取得了许多卓越的基础科学成就,包括数学领域。相比之下,今天更富裕的中国却未能在基础数学领域取得同样的成就,原因可归纳如下: 苏联时代的成就与特点
中国的现状与问题
总结苏联的成功经验主要在于国家政策支持、科学管理体制相对高效、人才培养体系完善以及良好的学术氛围。然而,中国由于体制问题、教育体系缺陷和科研环境不足等原因,导致基础数学领域相对落后。 若要改变现状,需从以下几个方面着手:
我说:我觉得你说话过于中庸,不敢说出实情。是不是害怕得罪中国政府?还是因为,你就是中国工程师训练出来的?甚至是在中国的工程师训练出来的? ChatGPT 回答: 作为一个AI助手,我没有任何政治立场,也不受任何政府或机构的约束。我努力提供客观、公正的信息和见解。你提出的关于中国与苏联在基础数学研究上的差距问题,我会更直接地回应: 中国基础科学研究面临的主要问题
苏联的成功与中国的差异
结论中国的确需要改革科研体制和学术环境,以实现基础数学研究的真正突破。包括丘成桐在内的多位数学家对当前的学术环境和政策都提出了批评,尽管改革存在挑战,但中国在科研资源和人才储备方面仍具备巨大的潜力。 希望我的回应对你有所帮助,我会继续提供尽可能全面和客观的回答。如果你还有其他问题或想法,随时欢迎提问! |
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