1982年秋，湖南农学院第一次招收了农业经济专业的本科学生，这可能是农学院历史上的首次。学生与其他专业的明显不同：第一，女生多；第二，城里人多，尤其是大城市的人多。当时改革开放的势头很火，到处都在与世界接轨。湖南是农业大省，农学方面一直受重视，而且还出了袁隆平这样杂交水稻世界级专家。
我当时到农学院刚刚第二学期，在基础课部做物理化学的助教，住在青年老师宿舍楼。一天见到一个年龄稍大一点的学生来青年教师宿舍，他中等个子，黑黑的皮肤，看上去很自信，淡定，年龄大约二十四五。好像是和一帮农经系的新生来开会，他们的年级辅导老师住在青年教师楼。散会后碰到我，不记得我们怎么聊起来的。我知道了，他是农经系的新生，但不是应届生，高中毕业几年了，比其他应届同学大几岁，比我只小两岁。显得成熟稳重，说话自然大方，举止得体，礼貌诚恳。我们交谈起来很融洽，完全没有和高中毕业生考上来的新生无法交谈的窘境。 后来我们又见过几次面，谈过几次，慢慢对他有所了解。不记得他的名字了，就叫Z吧。 Z是下面一个城市的人，做过什么工作不记得了。只记得他早几年就参加高考，一直没有考上。他于是干脆到井冈山脚下，湘赣边界的一个山区，找了一家农户住下，专心复习，直到1982年考上湖南农学院农经系。这个经历让我很震惊，因为我周围的人有考不上，坚持考几年的。但没有像他那样跑到边远的山区，在农家住下，几年两耳不闻窗外事，一心只读复习书。这是常人所不具备的决心和意志力。 我问过Z：你有没有想过万一考不上呢？他说，他所知道的，只要下决心考，坚持下去，没有考不上的。 人家是“一颗红心，两种打算”，他是“一颗红心，一种打算”，那就是肯定上大学。这是一种过河卒子的精神，也应了那句“有志者事竟成”的话。 有一天，Z又来开会。散会后，走道上碰见了，我见他手上拿着一本保罗.萨缪尔森的《经济学》，这是美国经济学用得最多的本科教科书。百度上是这样介绍的：保罗·萨缪尔森（Paul A. Samuelson，1915年5月15日—2009年12月13日），美国著名经济学家，1970年诺贝尔经济学奖得主，美国麻省理工学院经济学教授。 他是新凯恩斯主义的掌门人。凯恩斯就是提出自由市场不是理想的，不能完全自我调节，适当的政府的干预是必要的。罗斯福总统就是依据凯恩斯的理论在美国经济大萧条以后，推行罗斯福新政，不但将美国的经济从泥潭里拔了出来，而且成为世界第一大强国。 新凯恩斯主义则是原则上继承凯恩斯主义，但很多方面进行了修正，而萨缪尔森是最有影响力的人物。他于1970年获得诺贝尔经济学奖，是美国第一个获此奖的人。他的影响不但在学术界举足轻重，而且在美国政府的决策上产生很大影响。他从没有在美国政府任过职，但美国政府中一直有他的学生，和信徒就任重要职位，他的很多理念通过这些人得到了贯彻执行。 我在上大学期间就看过他的这本《经济学》，这是美国经济学本科最流行的教科书，讲述的都是基本理论，但有很好地融入了新凯恩斯主义的理论。我就是从这本书里第一次知道了价格是由需求与供给的关系决定，而不是马克思说的什么工人的劳动在产品中物化决定价格，玄而又玄的概念。 记得萨缪尔森书中用简单的图像介绍需求与供给的关系决定价格，我找了一张类似的图。 
当价格（price ）纵坐标下降时，需求（Demand）红线从左上向右下移动，数量（Quantity）横坐标向右增加。就是说，价格低，需求增加。同时供给（Supply）蓝线从右上向左下移动，数量横坐标向左减少。就是说，价格低，供给减少。 这与我们在实际生活中见到的情况一样。降价的时候，大家愿意多买。但生产厂家则减少生产的意愿。反之，价格上涨，需要降低（大家少买或不买），供给增加（厂家愿意多生产）。这里有一个平衡点，就是需求的数量与供给的数量刚好相等，这是的价格就是真实的价格。 简单易懂。当然真实的情况比这复杂，但基本原理就是这样。 总之，萨缪尔森的《经济学》深入浅出，讲得非常简单易懂。让我吃惊的是，他的最后的附录用大篇幅客观介绍“马克思的经济学理论“，不像当年国内的教科书，一说资本主义经济学，就是口号式的批判。 我见Z手里的书，就问：“你看萨缪尔森的书？“，他说是教授借给他的，让他好好看。看来教授很重视他，毕竟年龄大些，阅历多些，理解力就强，看来要重点培养他。我说：“是应该好好看。我读过，很好的书”。结果他说，教授让他看了后写一篇批判论文。我很吃惊：“批判萨缪尔森？“，他说是的，教授说他的学说是反动的。我问：”你信吗？“，他说：”我不知道，还没有看“。我说：”你好好看再说吧“。 我当时有点懵了，虽然不是说美国人的都是好的。但人家能获得诺贝尔经济学奖，至少是真才实学的东西。你说人家反动，要批判？批判他什么？供需关系决定价格？我只是为Z捏把汗，他这批判论文怎么写？如同让一个小学生写一篇批判大学教授的文章，你那几滴墨水还不够把人家钢笔染黑的，还想批判人家？ 过了一段时间，再见到Z。我问他情况怎么样了？他说，萨缪尔森的书讲得很有道理，让他大开眼界。我说批判论文呢？他说，他觉得没法写，赞美还来不及，怎么批判呢？ 快到期末了，再碰到Z时，问起批判论文的事，他说，他跟教授说了，他写不出。最后教授也只好不了了之了。 我不知道教授自己是否读过萨缪尔森的《经济学》，上来就要学生批判，不知哪里来的底气？当然，他并不是第一个这么干的人。中国文革前科学界曾大肆批判电子共振论，学过化学的人都知道，有机分子中的相邻的不饱和键会发生电子共享，又叫电子离域，电子共振。最典型的就苯分子的环状电子轨道，这是当时化学物理的重大发现，一个里程碑式的突破。中国科技界批判了很久，现在看来是一个笑话。 Z并不比教授聪明，当他出于纯粹的本能，客观的看到了萨缪尔森理论的价值，从而拒绝教授写批判论文的要求。好在当时已经改革开放，这种事不再成为被扣帽子的理由。要是早六，七年，他会有大麻烦。 Z毕业前我离开了农学院。他后来毕业下到县里锻炼，不适应官场里面的勾心斗角，很有挫折感，感到抑郁，给我写过信倾诉，我回信鼓励他，但却也帮不上什么忙。当时我自己也看不惯职场的阿谀奉承，正想办法离开，后来下决心联系留学，到了萨缪尔森的家乡美国。 写于2022年8月26日 | 
