逸草：靠約談、處分、鼓勵舉報來控制/禁錮人們思想和言行的政權，反映出的是其內里的虛弱不堪。如下面文末所言：【歷史總是會進步的，任何一種不良環境它不可能永遠占據這個世間。】

資中筠被約談 趙思運受處分 ZT

資中筠先生”對三條“錯誤”“供認不諱”

據媒體10月中旬的報道，資中筠女兒透露：“中國社科院美國所書記約談我媽，給我媽念了三條錯誤：

1、公然宣揚中共黨史造假；

2、大肆鼓吹憲政；

3、《炎黃春秋》的會上說中共十八大沒有新東西，只有兩點與以往不同還是倒退的。

我媽供認不諱。”

將近九十歲的資先生，是體制內少有的，不掩飾自己政治觀點，不迴避敏感社會問題，倡導自由民主制度的人……現在，也被閉嘴了……

趙思運因在開學典禮致辭中的“個別不當用語”，受處分

據10月初的報道披露，9月30日，在浙江傳媒學院文學院2018級新生開學典禮上，副院長趙思運教授發表講話，此後不久，校方下達文件，決定對趙思運教授給予黨內嚴重警告處分。理由是在他的開學典禮致辭中有“個別不當用語” ，“存在違反政治紀律的問題”。但文件中並沒有指明趙思運的哪句話是不當用語。

趙思運教授在開學典禮致辭中說了什麼呢？從媒體刊登的致辭全文來看，他主要是對新生談作為新時代具有獨立人格的大學生，需要具備自律、尊重與尊嚴的文化素養，具有批判精神和道義擔當，肩負起國家和民族未來的重任。

很多網友表示，翻來覆去地讀這篇開學典禮致辭，根本找不到所謂的“個別不當用語”在哪裡。也有網友表示，可能是“只有對國家民族滿懷深沉摯愛的人，才會批評社會的陰暗面；只有懷揣光明的人，才會去發現和揭露生活中的齷齪”這句話惹了禍。

現在還能說什麼？？？？？？

一名大學教師，“害怕被舉報”時的內心獨白

ZT 老牛觀瀾 仲裁員,美食領域愛好者 來源於公眾號 | 老牛觀瀾

近日，和一名大學教師聊天，讓我深切地感受到了她的苦悶。

她的這些苦悶，與經濟狀況或收入無關，因為大學教師們的收入狀況整體還是不錯的，但大學教師們由於學識相對較高、對社會變化現象比較敏感，或許會造成他們（她們）比普通人更多的苦悶、焦慮。

我下面將她的一些對話（留言），摘錄一部分，希望能以點帶面地分析和思考時下的一些高校和高校教師們的心理狀態問題。

【摘抄】如今這個社會，充滿了封殺與對立，戾氣叢生，討伐不斷。一言不合就讓人社死，尤其擅長從社會主義價值觀綁架你，好像每個人都像從某個特殊年代走過來的。所以，現在每個人都習慣了沉默。人們再也不敢做一個真實的人，一個個活得像工具……（以下為圖片摘錄）

是不是從中感覺到了一種壓抑的味道？或者說，是不是感覺到了一名擔任高校授課任務的教師的“如履薄冰”心態？

大致給我的感覺，就是這樣一種感覺。而應該帶給我們的陽光、開放、包容，甚至發自於內心的朝氣蓬勃、積極進取向上的應有精神風貌，不知道為什麼已經從這名大學教師的身心裡“消失”了。

這是否是時下教育界、高校教育界內的普通現象或氛圍？這個我不敢肯定，但這一極不正常的心態，如果出現在一名“985、211”重點高校教師身上，我認為就有一定的代表性。

高校教師憂懼於“被舉報”，他們當然不可能再有什麼創新創造思維，能“保持現狀、明哲保身”估計就阿彌托佛了，還讓他們在教育教學工作中銳意進取、人格堅毅？大概率不可能、也不敢。

其實，這一非常反常的現象，並不僅體現在我的這位教師身上。前段時間，中國政法大學教授叢日雲，在接受媒體採訪時坦誠：“一些中國學生反感西方文明，對正常的‘通識教育’不僅不認可，有可能會舉報老師”。（可以參閱本號文章《中國學生在接受正常的“通識教育”時，為什麼會打小報告？ | 老牛觀瀾》）當然也同樣代表了時下的教育生態和現狀。

前段時間，北方某教師因說了“出格”的話，被一名娃娃錄音，而後家長實施”網絡舉報“；今年年初，江蘇一教師被家長舉報，據說原因是這位教師上課只講了10分鐘，而後安排自習時間過長。隨後，該教師被教育局約談。

還有一個來自知乎的帖子，一名大學生坦誠其曾經舉報了自己的老師。

所以說，連續出現“舉報教師”的現象，背後必有深層次的社會根源。譬如：是否受到社會風氣的影響？人們已經開始追求“思想大一統”進而“容不得不同意見”？亦或，教育評價機制既不科學，也與教育的精神實質嚴重脫節？

教育不可能是真正封閉的“象牙塔”，在時下社會上官本位依然猖獗，教育行政化色彩日趨濃厚的當下，以行政命令方式管束教師，以過度苛刻的方式要求“思想統一”等等習慣和衍射，必然會放大輻射到“舉報教師的學生和家長們”身上。

對於上述這些，已經不能屬於正常現象的教師被舉報現象，以及部分高校教師對可能“被舉報”的惶恐與苦悶，我個人感覺在個體力量微弱、不可能根本上改變環境之下，不外乎也只有三種應付方式。

其一，順應潮流和時代吧。

人人都是一根草，皆如泥土磚頭瓦塊如是，別想得太高太美好，當好自己的教師即可。

也就是說只要做好自己的本分就是，別再想什麼“創新”、“爭鳴”什麼的。如果還抱着舊思維舊習慣，我認為您沒有“認識形勢”。為什麼呢，現在的一些教育體系內，可能真的是“誰敢說話”、“誰敢獨樹一幟”、誰有自己逾越“規矩”的小九九，大概率死得更快。

其二，保持一個好心態吧。

世界上“惡的東西”太多，與他們生氣是生不過來的。我親愛的這位老師，也請放寬心態，別自己生悶氣，氣病了是自己的。

為什麼必須有適應時下環境的“好心態”呢？因為，每個人、每個教師，不是聖人，難免會犯錯誤，甚至你不犯錯誤，因觀點和站位不同，人家可能認為就是錯。

既然處處是“陷阱”，處處布滿“殺機”，不妨順其自然，保持個好心態、好身體吧。

其三，就應該像老師您自己說的那樣，“期待雲開霧散、春暖花開”吧。

歷史總是會進步的，任何一種不良環境它不可能永遠占據這個世間。

等等吧，只要心懷光明，便無懼任何黑暗。

與老師和諸君共勉！