傅一河
　　
　　   诺贝尔奖，114年，889个得主。无论是按获奖者出生地还是获奖时所在国计算，中国都是“乌有”——过去虽然也屡有华裔科学家荣膺诺贝尔科学奖，但没有任何一个是中国内地教育培养出来的。
　　   65年啊，即便是在1949年新中国成立之日落地的到今年也该退休了。按中国内地人口计算，中国也应当为诺贝尔科学奖培养出80-100名科学家。汗颜！印度和巴基斯坦，在这65年里，都分别至少培养出了1名诺贝尔科学奖的得主。而日本，已经将20名诺贝尔科学奖收入囊中。
　　　我们口口声声“小日本”。
　　　钱学森问：“为什么我们的教育培养不出杰出的人才？”
　　　我收集着这些文字：
    “60 岁的傅雷安静地注视着妻子朱梅馥将天蓝色的土布床单撕成长条、搓成绞索。老夫妇将绞索挂到落地窗的钢架上，又在凳子下面小心地垫上棉被，然后相互帮扶着踩上凳子……摘下他们遗体的警察左安民回忆说，那段时间，在他管辖的地段里，500多户人家，有200多户被抄家。自杀的文化人，每天都有。北大清华“文革”期间自杀或被自杀者不下五百人。
　　　那是在“文革”。
　　　对科学家来说，什么东西最珍贵？独立、质疑和批判精神、好奇心和想象力构成了他创造力的人格特质基础。这些核心品质才是一名诺贝尔科学奖得主必备的素质。我们有这样的科学家吗？有培养这样的科学家的教育制度吗？鼓励每一个学生独立人格、质疑精神、好奇心和想象力吗？事实无情：中国内地的教育，”既培养不出顶尖的科技精英，也培养不出素质不低下的普通民众”。
　　　因此我们一点不奇怪中纪委的通报：中科院最年轻的院士、承担“转基因生物新品种培育重大专项有关课题的中国农业大学教授李宁等弄虚作假套取国家科技重大专项资金2500多万元，被依法批捕……
　　　今天，社会已经溃烂，中国人哪个不想腐败？考公务员的年轻人有几个不是冲着有机会能腐败去的？而真心力挽狂澜，匡复社稷、揭露黑暗、泣血呼号的有好下场吗？中国的法庭制造多少出冤案，看媒体报道就知道，看“政法沙皇”倒台就明白。倒下去的是“人治”，立起来的还是“人治”。
　　　我在语文网上看到天津特级教师赵福楼的一篇文章《小课堂里教师发言应该体现国家意志》，他说：“教师在课堂上发言应该体现国家意志。这是一种国家赋权给教师的职责。” 现在满大街张贴着“社会主义核心价值观”。如果真能践行这些价值观，中国当可真的抵达盛世，成为世界强国，成为幸福国度，那诺贝尔奖手到擒来：很多学者如是观，这是真心还是假意？
　　　那些腐败分子哪一个不是“深受党和国家教育”，却还是“禁不住资本主义腐朽没落思想的诱惑”，这是为什么？“文化大革命”就是“国家意志”出了问题，一句“万恶的四人帮”就可以把制的度责任推得干干净净吗？这样的情景是产生诺贝尔奖的土壤吗？这样的“专家”能得到诺尔尔奖吗？如果教育是只培养“国家的工具”，是只培养“革命事业的接班人”，而不是、也根本不是培养公民的教育，这便背离了教育本质——教育的本质是自由，是权利。
　　　我曾经想写一篇文章《教育部，请公布每年非正常死亡的学生人数》。中国的幼儿园、中小学生，连命都保不住，还想孩子长大获得诺贝尔奖。这真的是在做“中国梦”。
　　　最近有一则视频，一位北大才女叫刘媛媛在《超级演说家第二季》中一次演讲《年轻人能为世界做什么》，她说，“现实生活是一种很神奇的生活，在现实生活中那些尊重规则的老实人往往一辈子都默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人到最后会名利双收，于是乎像我这样的年轻人就经常有那些看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀跟你说“年轻人你还不懂。”
      年轻人真的搞不懂，今天选择哪一门职业才是高尚的、有前途的？许多原本美好的职业在这些年竞相堕落，记者、医生、教师、律师，而源头就是官员队伍的腐败。
　　　如果书生追求真理说出真相，查你“师德不合格”，而丢掉饭碗。如果企业家不与腐败官员勾结，查你偷税抓进监狱；如果官员廉洁不选择“跟人”，查你“腐败”让你身败名裂。如果这样的现实比比皆是，那么没有一个人是安全的。手执权柄的人一旦失去权柄，那将是什么结果？