好像敢回答昨日简单问题的人不多，那些毛左们更是鸦雀无声。怕什么呢？明知他听不见，你还不敢说真话？这就等于你解出的数学答案与老师不同你不敢说一样，毫无科学精神，以后你们再瞎狡辩就更没人信了。其实从毛左们不敢说可以用推理初步得知他们终于承认毛泽东不懂科学也欠缺人性。我是这样推导的：毛左们把一切成就都堆到毛泽东身上，哪怕一丁点的自然生成的成绩，哪怕是他人的成果，哪怕是造假取得的表面成绩，都是毛的。他一个人打败了日本侵略，他一个人建立了中国，他就是太阳，他就是救星，他就是神。所以一旦发现毛泽东没有科学思维能力，而这个世界最需要的是有科学思维能力的人的时候，便不敢出声了。

（插进一个“比较社会学”的东东：我刚来美国读研时，参与了校内中国学生会的一个活动，给校内的教授们发出问答卷，其中一个问题是你认为美国成功和强大的重要点是什么。结果百分之九十以上的回答是因为美国建国时那些国父们太伟大了（great founding fathers of America）。强烈要求读者们此时注意“国父们”用的是复数。）

中共夺得全国权力后，一切都由只读古书的毛泽东做决定。那时又都在吹嘘苏联的工业成就，因而他就亲自抓工业，推出了“钢产量超英赶美”的目标，结果搞砸了。然后他自认为是农民出身懂农业，作为中国乃至人类历史上最大的地主，他下令建公社食堂，继而大吹“亩产万斤，”导致诺大一个鱼米之乡的中国饿死了三千多万人。咱们这时学邓小平，小结来了：凡是非正常大批饿死人的惨案都出现在社会主义国家，凡是走科学人性道路的国家条件再差也会很快满足国民的基本需求。

Q.: Hey, Chief, please tell us some experience for English study. A.: Sorry, I do not have any. All I can say is follow your professor. Her English is very good, much better than me. During my work in China this time,  she and her husband are the only people talking to me in English. And I immediately know her comprehension/understanding of American literature is no less than that of many US professors. Among the top leaders of China, someone liked to show off a long list of the books by famous foreign authors he had read. But from what he said and did to China, it is hard to say that he really understood Western literature.

中国人大多读过毛泽东的文章《愚公移山》。他没有引用古书上的全文，老师们在讲解他的文章时也没说是来自志怪小说或希腊神话，竟然也没有人问那土方问题是怎么解决的，莫非在村子后面堆出一个差不多同样高的山来，或者把哪个远在天边的海填上？亦或有古人破了“物质不灭定律？”在古代，移山不可能有操作性。

现在中央对毛泽东有了两种解释，一是他也有缺点，二是他是为了打基础。毛泽东对中国人民犯下的是罪行，简单说成缺点根本蒙混不过去。在他的治下，中国非正常死亡和遭迫害的人竟然达到一亿多，而他死在任上时，中国“被带到了崩溃的边缘。”这得是多大的罪行啊！日本侵华都没使中国崩溃！他靠批判资本家剥削站住了脚，但他实际对中国人民的剥削是世界之最。从一些回忆文章中读到，毛泽东统治的三十年里，中国农民几乎过着赤贫的生活，手上没有现金。请知道的人帮忙介绍一下：当时中国农民的工分值多少钱，一天挣多少工分。资本主义国家一般都有法定最低工资，应该是没人敢剥削人到中国农民的程度。

“打基础”的说法是那位所谓的国师为了拍习的马屁同时自己又不懂科学而瞎编的。从三点来分析：（一）打基础首先要懂科学，好比建造大楼，若是没有系统学过，那纯粹就是乱打，边建边塌，做出无穷无尽的无用功。（二）眼光放远放开比对一下，如果毛泽东不懂科学没有人性的乱搞是打基础，那么希特勒也是打基础，波尔布特也是打基础，卡斯特罗也是打基础，北韩的金家也是，当年清兵入关大肆杀戮（想一想扬州十日不封刀）也是打基础，······。说得过去吗？（三）打基础打好了没？从一事可证明他把仅剩的基础也全打烂了：毛泽东发动文革没多久，就开始实行“撤销高等教育砸烂公检法”的毁国误民的政策，全国的大中小学校全部停课，学生不准学习，科研人员不能研究，然后很快又将学生都赶到农场去，有音乐才能的都必须去农村劳动（不准提“拳不离手曲不离口，”琴技荒疏了没关系，与农民结合更重要）。当年日本侵华占领了大半个中国，中国的不少大学也没停课，你看西南联大在那几年培养了多少人才！

再用时间轴前后串一下：现在台湾、南韩、日本的很多事业有成人士都在60 至80上下，反推就是他们从小学到大学没有受到人为的阻碍，反而受到鼓励和资助到美国继续学业。横向对比得出，现在的中国领导人竟然大多没有受过完整的“数理化”基础教育，他们的思维方式绝对不可能有科学性。历史不可能完全重复但可以假设，如果中国没有人专门给知识分子乱打“基础，”中国现在还会在高科技上被卡脖子吗？(未完待续)

（今天的思考题是：哪一个国家是真正为本国人民的，中国还是美国？